बिथ्याणी में ज्ञान का नया अध्याय: NEP 2020 और कौशल विकास पर AMU के साथ संवाद

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कम शब्दों में कहें तो, महायोगी गुरु गोरखनाथ राजकीय महाविद्यालय, बिथ्याणी में NEP 2020 और कौशल विकास पर केंद्रित कार्यक्रम का द्वितीय दिवस विभिन्न शिक्षाविदों और छात्रों के लिए ज्ञान के सागर में मंथन का अवसर बनकर उभरा।

बिथ्याणी (पौड़ी गढ़वाल)।

अधिकांश शिक्षण संस्थान आजकल उच्च शिक्षा के परिदृश्य में महत्वपूर्ण बदलावों की दिशा में अग्रसर हैं। इसी महत्वपूर्ण संदर्भ में महायोगी गुरु गोरखनाथ राजकीय महाविद्यालय, बिथ्याणी और अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय (AMU) के सहयोग से एक विशेष कार्यक्रम आयोजित किया गया। इस कार्यक्रम का लक्ष्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) के कार्यान्वयन और कौशल विकास के महत्व को उजागर करना था। इस कार्यक्रम के द्वितीय दिन ज्ञान और विमर्श की त्रिवेणी का प्रवाह हुआ, जिसमें देश भर के शिक्षाविदों, शोधार्थियों और संकाय सदस्यों ने भाग लिया।

कार्यक्रम की विशेषताएँ और अतिथियों का स्वागत

कार्यक्रम का दूसरा दिन मुख्य संयोजक डॉ. उमेश त्यागी के संबोधन से शुरू हुआ। उन्होंने सत्र की रूपरेखा प्रस्तुत की और इस संयुक्त प्रयास को उच्च शिक्षा के क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण कदम बताया। उनका कहना था कि अकादमिक आदान-प्रदान से न केवल प्राध्यापकों की सोच में विस्तार होता है, बल्कि ग्रामीण एवं दूरदराज के विद्यार्थियों को भी वैश्विक मानकों के अनुरूप शिक्षा प्राप्त होती है।

इसके बाद, महायोगी गुरु गोरखनाथ राजकीय महाविद्यालय के माननीय प्राचार्य ने सभी अतिथियों का स्वागत किया और कहा कि अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय जैसे प्रतिष्ठित संस्थान के साथ मिलकर ऐसे गंभीर विषयों पर चर्चा करना गर्व की बात है। उन्होंने आशा व्यक्त की कि यह बौद्धिक विमर्श आने वाले समय में उच्च शिक्षा में दिशा तय करेगा।

प्रथम सत्र: कौशल विकास एवं व्यावसायिक शिक्षा

कार्यक्रम का पहला तकनीकी सत्र कौशल विकास और व्यावसायिक शिक्षा पर केंद्रित रहा। मुख्य वक्ता प्रो. दिव्या उपाध्याय जोशी ने ‘कौशल विकास और व्यावसायिक शिक्षा’ विषय पर एक व्यावहारिक व्याख्यान प्रदान किया। उन्होंने बताया कि आज के व्यावसायिक वातावरण में केवल डिग्री हासिल करना ही पर्याप्त नहीं है; बल्कि प्रवृत्तियों के आधारे कौशल भी अनिवार्य है।

प्रो. जोशी ने NEP 2020 को संदर्भित करते हुए बताया कि कैसे स्कूल और कॉलेज स्तर पर व्यावसायिक शिक्षा को मुख्यधारा की शिक्षा में शामिल किया जा रहा है। उन्होंने उत्तराखंड जैसे पर्वतीय राज्यों में स्थानीय संसाधनों का उपयोग करके रोजगार और उद्यमिता का निर्माण करने की आवश्यकता पर जोर दिया।

द्वितीय सत्र: भारत में उच्च शिक्षा और एनईपी 2020

भोजन अवकाश के बाद द्वितीय तकनीकी सत्र की शुरुआत हुई, जिसमें मुख्य रूप से NEP 2020 पर चर्चा की गई। प्रो. सी. पी. एस. चौहान, जो अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय के पूर्व शिक्षा विभाग के अध्यक्ष हैं, ने NEP 2020 के माध्यम से भारतीय शिक्षा प्रणाली के बदलाव और आधुनिक आवश्यकताओं पर विस्तृत प्रकाश डाला।

प्रो. चौहान ने कहा कि NEP 2020 वैश्विक स्तर पर भारतीय शिक्षा प्रणाली को प्रतिस्पर्धी बनाने का एक साहसिक प्रयास है। उन्होंने ‘मल्टीपल एंट्री एंड एग्जिट सिस्टम’ और बहुविषयक दृष्टिकोण जैसे महत्वपूर्ण बिंदुओं पर प्रकाश डाला और इनकी प्रभावशीलता को सुनिश्चित करते हुए शिक्षकों के निरंतर अपग्रेडेशन की आवश्यकता को भी रेखांकित किया।

कार्यक्रम का समापन और धन्यवाद ज्ञापन

कार्यक्रम के अंत में डॉ. राम सिंह सामंत, जिन्होंने इस सत्र की अध्यक्षता की, ने शिक्षकों और प्रशासकों की भूमिका पर जोर दिया। पाटलीपुत्र विश्वविद्यालय, पटना से आईं डॉ. नीतू तिवारी ने धन्यवाद ज्ञापन देकर इस सत्र के विश्लेषण के लिए प्रो. चौहान का आभार प्रकट किया।

इस कार्यक्रम ने उच्च शिक्षा और कौशल विकास के महत्व को उजागर किया और अपने समापन पर हम सभी को प्रेरित किया कि हमें शिक्षा की दिशा में विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। इस प्रकार के कार्यक्रमों से न केवल ज्ञान का संचार होता है बल्कि यह भी सुनिश्चित करता है कि भविष्य की पीढ़ी को بہتر शिक्षा एवं कौशल विकसित करने के लिए अवसर मिले।

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